Avec le changement climatique, la question du rafraîchissement urbain est devenue un enjeu majeur, notamment dans les espaces artificialisés où les sols sont imperméables.
Parmi les communes du PNR, de nombreuses cours d’école sont encore bétonnées. On estime que 40% des cours d’écoles du PNR sont minérales à plus de 80%. Lors des périodes de fortes chaleurs, elles deviennent des lieux inhospitaliers pour les enfants. La végétalisation des cours d’écoles devient aujourd’hui indispensable et elle apporte également d’autres bénéfices : diversifier les espaces et les usages, infiltrer les eaux pluviales localement et favoriser une biodiversité plus riche avec des plantations d’essences locales, à portée des enfants.
À l’échelle du PNR, végétaliser les cours d’école est également un moyen de se raccorder avec l’environnement naturel et agricole du PNR.
Plusieurs communes du parc se sont déjà adonnées à cet exercice : le Perray-en-Yvelines a végétalisé et transformé ses 3 cours d’écoles, transformant radicalement le cadre de vie des enfants avec ces nouveaux lieux plus vivants, plus verts et plus inclusifs. Les communes des Molières, des Essarts-le-Roi, de Rambouillet et de Chevreuse ont également engagé des démarches de transformation de leur cours d’écoles, conjointement avec leurs équipe pédagogiques. Ces projets sont en cours ou déjà réalisés.
L’Appel à Manifestation d’Intérêt (AMI) « Parc en Cours » se définit par un accompagnement spécifique proposé par le Parc Naturel Régional de la Haute Vallée de C